在全书结构上，本教材特别采用以病例为基础和以问题为中心的形式，对相关疾病进行叙述。这种编写方法有别于以往教材的编写框架，是编者们的一种创新尝试。令人欣喜的是第1版教材出版后受到广大读者极大的关注和推崇。在病例选择上，依据疾病的不同类型之不同征象、不同年龄之不同表现和不同发展时期之不同影像特征，对每一个病例均采用提出问题、解决思路、影像鉴别诊断及提炼知识点的方式进行阐述。第2版教材的特点是以培养住院医师的临床思维为主导，通过丰富的图像讲述病例，充分体现影像教材特色，让图片“说话”，让病例“说话”，让影像诊断和鉴别诊断“说话”，体现图说-说图的特征性教学理念，汇聚了影像精华。书中所示每一个病例的采集，每一幅图片的甄选，都是各位编者从无数积累的影像资料中精选而出的，无一不凝聚着诸位编者的心血与才智。能为住院医师规范化培训奉献结晶之作，着实令人振奋和惊喜。